Aprender a Pensar

Repensar la Educación

En busca de la nueva frontera

José Antonio Marina

Fundación SM

General

  • 05 Jul |

    La holgazanería aprendida

    Los expertos en management saben que la idea que se tiene acerca de la naturaleza humana determina el modo de organizar una empresa y de ordenar el trabajo. Si se considera que los hombre son intrínsecamente vagos y poco de fiar, el sistema será vigilante y coercitivo. Si, por el contrario, se piensa que a […]

  • 28 Jun |

    La motivación (y III)

    El viernes intervine en el foro organizado por la Fundación Príncipe de Gerona. Fue una jornada maratoniana de doce horas de duración, a la que asistieron, con interés de buenos alumnos, los príncipes de Asturias (y también de Gerona). Me gustó su forma de demostrar explícitamente su interés por la educación. Se trataba el tema […]

  • 20 Jun |

    La motivación (II)

    La palabra “motivación” es nueva y confusa. No me extraña que estuviera a punto de desaparecer del léxico psicológico en los años sesenta. Es un “constructo hipotético” para explicar el comportamiento. Sustituyó al concepto de “voluntad”. Aunque es un sustantivo, indica una función dinámica. No es una “razón” explicativa, es una fuerza. Por eso, muchos […]

  • 14 Jun |

    La motivación

    En casi todos los coloquios que siguen a las conferencias que pronuncio, surge el tema de la motivación. Nuestros alumnos no están motivados. ¿Qué podemos hacer? ¿Es culpa suya o culpa nuestra o culpa de los padres o culpa del entorno? ¿O no es culpa de nadie? Acabo de escribir un artículo sobre el abandono […]

  • 07 Jun |

    El optimismo educativo

    Puedo dividir a todos los docentes que conozco –y son muchos- en dos grupos: los optimistas y los pesimistas. Los optimistas sensatos perciben las dificultades de la situación, pero creen que las cosas pueden mejorar y que ellos pueden intervenir en esa mejora. Los pesimistas piensan que la situación no tiene remedio. La relación entre […]

  • 31 May |

    ¿Las chicas con las chicas?

    Vuelvo a Madrid, tras un viaje relámpago a Barcelona para participar en unas jornadas de la Fundación Sport y Cultura. Antes de mi intervención ha habido un interesante debate sobre la importancia de las redes sociales… para el marketing. Sobre su posible utilización educativa, les hablaré otro día. Hoy quiero comentar un tema controvertido. El […]

  • 24 May |

    Escuelas modelo

    Por fin, una escuela española ha merecido los elogios de The Economist – la revista más influyente del mundo-, porque en ella se enseña a los alumnos no solo destrezas (skills), sino que se pone el énfasis en la educación del carácter. Llevo mucho tiempo diciendo que la educación es instrucción + formación del carácter, […]

  • 17 May |

    Himno de batalla de la Madre Tigre

    El hecho de que este libro se haya convertido en pocos meses en un best-seller mundial me parece relevante para los educadores, porque manifiesta una preocupación generalizada. ¿Dónde está el equilibrio entre el cuidado y la exigencia, entre la sensiblería y la insensibilidad? Amy Chua, la autora del libro, profesora en la Yale Law School, […]

  • 10 May |

    ¿Quién debe iniciar el cambio educativo?

    Todo el mundo parece de acuerdo: la educación tiene que cambiar. La pregunta importante es: ¿Quién debe liderar ese cambio? La respuesta parece sencilla: el gobierno, que tiene el poder y el dinero. Esto nos tranquiliza porque tenemos a quién echar la culpa de todos los males –después de habérsela echado a la televisión, claro. […]

  • 03 May |

    Mente, cerebro, educación

    Una de las cosas buenas que tiene ser detective es que hay que viajar siguiendo el rastro. Esta semana he estado en Harvard. La Universidad de Harvard ha sido pionera en muchas iniciativas pedagógicas. Allí se gestó el Proyecto Cero, dirigido por David Perkins y Howard Gardner, el teórico de las inteligencias múltiples. En su […]


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