Aprender a Pensar

Repensar la Educación

En busca de la nueva frontera

José Antonio Marina

Fundación SM

General

  • 26 Abr |

    Didáctica compartida

    El profesor aislado, unido místicamente con sus alumnos en una burbuja socrática, ha desaparecido. Ningún problema educativo puede resolverse en soledad y, sin embargo, a los docentes nos cuesta colaborar. Los claustros –agente educativo principal de un Centro- funcionan, por regla general, en régimen de mínimos. La Nueva Frontera educativa  pasa por integrar programas e […]

  • 19 Abr |

    ¿Está descubriendo Inglaterra la enseñanza concertada?

    En plena euforia ilustrada, Kant escribió un maravilloso opúsculo titulado “Ideas para una historia universal desde un punto de vista cosmopolita”. Era un intento de evitar el egocentrismo cultural, que siempre es provinciano e injusto. Siguiendo su ejemplo, me gustaría elaborar con su ayuda una “pedagogía desde un punto de vista cosmopolita”. ¿Qué se está […]

  • 12 Abr |

    Sobre la excelencia

    Ya saben que estos últimos días intento aclarar mis ideas acerca de la conveniencia de crear centros educativos de excelencia, para estudiantes de bachillerato. En Francia, por ejemplo, los hay. Los liceos Henri-IV o Louis-le-Grand en París lo son. O al menos lo eran. En España ha habido algunos con clara vocación de excelencia, como […]

  • 10 Abr |

    El mérito

    En mi sección de EL MUNDO he publicado el siguiente texto, que les copio porque me interesan mucho sus respuestas: El mérito ¿El mérito es un valor de izquierdas o de derechas? La mera formulación de la pregunta revela una patología social. Atribuimos valores fundamentales a ideologías políticas, con lo que la defensa de su […]

  • 05 Abr |

    Ciudades educadoras: el potencial de la participación ciudadana

    Cuando se ocupaba de un caso nuevo, el comisario Maigret solía deambular pesadamente por los alrededores del escenario del crimen, porque eso le permitía absorber la información que necesitaba. Me pasa algo parecido cada vez que me enfrento a un problema: husmeo por lugares distintos, para ver si cazo algo. Movido por este afán cinegético, […]

  • 29 Mar |

    Prólogo

    oy un detective educativo, una profesión tan extravagante que exige una explicación. Entre las variadas figuras en que se encarna la racionalidad, en las que se hace real e impura la razón pura – como son el profesor, el científico, el jurista, el filósofo, el hombre de negocios, el ingeniero, el médico- siempre me ha […]

  • 29 Mar |

    El lío

    ospecho que una parte importante de los problemas y fracasos educativos está provocada por sistemas ideológicos ocultos, frecuentemente emocionales, que influyen en nuestro modo de pensar, sentir y actuar sin que apenas nos demos cuenta. En La recuperación de la autoridad estudié el entramado que hizo que, por causas casi siempre acertadas, la autoridad cayera […]


Aprender a Pensar